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2018-10-31 17:25:49
来源：其它
程刚，本科、硕士和博士均毕业于西南大学，师从我国著名教育与发展心理学家张大均教授，长期致力于教育心理学、发展心理学的研究与教学工作。目前已在国内外发表学术论文20余篇，其中英文SSCI收录论文5篇，SCI收录论文1篇，中文CSSCI或CSCD收录论文10余篇。
讲座中，他介绍了农村留守儿童的基本情况，以贵州省为例，留守儿童目前共计87.5万人，其中无人监护的儿童10981人，监护情况差的有32027人。留守儿童的现状已经引发了社会的广大关注。并从“家庭环境与学生心理发展”、“学生心理问题的识别与诊断”和“如何应对学生心理危机事件”三个角度分析了留守儿童心理成长现状、原因及应对措施，结合经典心理学实验和实证调查论述了留守儿童心理问题，并普及了心理正常和心理异常诊断的参考标准，以及从学校和个人层面如何应对留守儿童的心理问题与危机。
本次讲座主题贴近实际教学生活，关注当下贵州省留守儿童的现状、特征、成因与干预措施，对于引导学生了解留守儿童群体有着很大的帮助与启发。
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